最初の数字は「85%」です。これは、海外の研究で、いじめが起きている場面の約85%には、周りで見ている子どもたちがいた、という数字です。

つまり、いじめは、誰も見ていないところだけで起きているわけではありません。教室や廊下など、周りに人がいるところでも起きているのです。

こうした、周りで見ている人たちを「傍観者」といいます。

例えば、誰かがからかわれているとき。「それはよくないな」「やめた方がいいのに」と思っていても、何も言えないことがあります。

「自分が次の標的になったらどうしよう」「周りの空気を壊したくない」。そんな気持ちになることもあるでしょう。

私は、そうした人たちを責めたいわけではありません。むしろ、皆さんに知ってほしいのは、周りにいる人には、いじめを止める力があるということです。

そこで、もう一つの数字を紹介します。「57%」です。

研究では、周りにいる子どもがいじめを止めようと行動したとき、その半数以上、57%の場面で、いじめが数秒以内に止まったという結果があります。すごいと思いませんか。

では、なぜ、そんなことが起きるのでしょうか。いじめをしている人は、「みんなも面白がっている」「これはただの遊びだ」と思い込んでいることがあります。

でも、誰かが「それ、面白くないよ」と言ったら、どうでしょう。あるいは、周りの人が一緒になって笑わなかったら、どうでしょう。その場の空気が変わります。

周りの人の反応は、いじめを続けさせる力にも、止める力にもなるのです。

ただし、皆さんに「勇気を出して、一人で立ち向かいなさい」と言いたいわけではありません。

例えば、困っている人に「一緒に行こう」と声をかける。その場を離れて、先生に知らせる。後から「大丈夫だった？」と声をかける。そうした行動も大切です。

そして、忘れないでください。いじめを解決する責任を、皆さんだけに負わせるつもりはありません。

一度その場で止まっても、問題が解決したとは限りません。だからこそ、大人に知らせてほしいのです。

私たち教職員には、皆さんの声を聴き、安全を守り、安心できる学校をつくる責任があります。もちろん、自分自身が嫌なことをされているときも、一人で抱え込まないでください。